学院关于调整学院课堂教学质量评估办法的决定
2010-06-09
为进一步提高学院课堂教学质量评估工作的效率，充分发挥评估工作的诊断、激励和改进功能，适应学院办学规模不断扩大对教学质量建设工作提出的新要求，学院决定对现行的课堂教学质量评估办法进行调整。
一、调整专家听课对象的范围
专家听课对象由全体教师调整为：
（一）入院工作不满一年的新教师；
（二）上年度课堂教学质量评估排名后20%的教师；
（三）外请教师；
（四）担任实践实验课教学的教师；
（五）“双肩挑”教师（辅导员、具有教师身份的行政管理人员）；
（六）学期中学生反映其教学存在问题的教师；
（七）学生反映教学效果优良的教师。
二、调整评估成绩计算办法
（一）调整后的专家听课不能涉及全体教师，学生测评成绩即为教师个人课堂教学质量评估成绩。
（二）专家评分不再计入课堂教学质量评估成绩，但专家评分低于60分的，该教师无参评学院年度“教学十佳”及获得质量津贴的资格。
三、其他
（一）继续坚持领导干部和教学管理人员随机听课制度。听课意见及建议中涉及教师本人教学工作的，则将信息反馈给教师本人。
（二）及时反馈学生评、专家评的意见及建议。
1．学生评、专家评的时间尽量提前。
2．教务处有关人员应及时汇总有关意见及建议，并于第一时间按照相关程序进行反馈。
3．教学评估系统可自动完成的反馈，教师可通过登录系统，自行查看有关信息；系统不能自动完成的，教务处工作人员通过书面形式进行反馈。
（三）为保证学生测评成绩的准确与客观，在计算评估成绩时将继续坚持，去掉5%最高分和5%最低分后再计算平均成绩。
（四）为使评估更趋科学合理，课堂教学质量评估指标体系将适时做出调整。
（五）本调整办法由教务处负责解释。新办法自2010年度开始实行。