一、课堂教学原则课堂教学要做到既教书又育人。课堂教学要传授科学知识，启发学生的思维，提高学生的素质，培养学生运用知识的能力和创新能力，同时也要对学生进行思想品德教育、组织纪律教育，促进其综合素质的形成和提高，从而实现课堂教学的目标---使学生有道德、有知识、有能力，成为德才兼备的完整型人才，学会学习、学会发展的创造型人才。在课堂教学中，教师应成为教学活动的组织者、学习活动中的指挥者、教学规律的研究者、以及学生学习旅途中的知心人。
二、课堂教学环节
（一）备课：
1.根据各系部、各专业对数学课的要求，制定相应的教学大纲，并选用合适的教材。
2. 教师要了解和掌握教学大纲及有关教学文件的内容，做到有法可依。教师对所使用的教材应做到“通、精”。“通”即对所使用的教材有全面的了解，教学中才能做到有的放矢。“精”即在全面了解教材的基础上，实现对所用教材的透彻、准确的理解：弄清每一章、每一节的教学目的和要求，以及各章节之间的逻辑关系。
3. 写好每一章、每一节的教案，在教案中必须做到“三明确”：明确每节课的教学目的； 明确每节课的教学重点、难点；明确每节课学生必须掌握的基本知识和技能。每节课的教学内容与前后内容的关系要明确。做到“五注意” 交待知识的主要层次。如何以旧引新、以新联旧。如何精讲多练？精讲什么？多练什么？训练的目的，内容和方法。学生可能遇到的问题是什么？如何解决？教师要了解学生的思想、情绪；了解学生的水平；了解学生的学习情况及对教学的期望；了解学生的学习风格和策略；了解学生的爱好和特长；了解学生学习和生活困难等，以便因材施教，因势利导。
4.准备每节课所运用的教学原则；每节课所使用的课堂教学技巧；每节课所使用的教学材料；每节课的教学过程及时间分布等。
5.备教学媒体教师要充分准备好教学过程中将使用的各种教学媒体，确保教学效果。
6.教案 1）格式统一规范教案要按基础部统一的教案格式编写。 2）条理清楚，层次分明。 3）教学环节完备。 4）时间分配合理。
（二）教学：
1.教学内容 1）教师讲授要努力做到准、新、博、深。“准”即知识理论讲授准确、科学；“新”即将最新科研成果及本学科前沿信息引进课堂，“博”即知识输入量大，有广度；“深”即讲授要有深度。 2）更新陈旧的教学内容，改进教学方法，教师的讲授必须注重开发学生的智力，启发学生的思维，并注意理论与实践的结合。3）体现数学在实际中的应用。4）数学与其他学科的联系与区别。
2.教学方法 1）研究教学方法，教师在教授内容的同时，要体现学的逻辑性，解决问题的思想和方法。2）突破教师中心，反对教师“一言堂”。努力开展师生共同参与的双边及学生间的多边活动，调动学生的积极性，使其真正成为教学活动的主体。营造生动活泼的教学氛围。3）充分利用多媒体教学，对比较抽象的问题可以利用多媒体给学生以直观的印象，再由浅入深讲述。
3.教学过程 合理分布时间，做到有张有弛。1）复习。回顾上一次所讲的内容。2）讲解新知识；并根据时间对每一个知识点的给学生1-2分钟思考，且有课堂练习。3）总结本次科所讲述的知识点。4）预习下次课的内容。5）布置作业。
4. 教学艺术 1）教学语言清晰准确，表述流畅，做到条理清楚，逻辑性强，重点突出，声音洪亮。 2）板书设计合理，书写规范、工整、美观。 3）教态得体、大方。 5.教学手段在有条件的情况下，要积极采用现代化教学手段或教具，提高课堂教学的科技含量，提高教学水平和教学质量。
6.辅导答疑教师在每单元教学结束后，应为学生辅导答疑。
（三）练习：
1.课堂上应有适当的练习，使得学生能够所学的知识得以应用。
2.课后布置相应的练习题和思考题，对课堂所学知识加以巩固。
（四）作业：
1.布置作业或课外学习任务的目的是敦促学生温习已学知识，学以致用；同时，帮助学生扩大知识面，培养研究能力。
2.作业或课外学习任务应与课堂教学目的相一致，与教学内容有关系。
3.每次课堂教学后，教师都应布置课外学习研究任务，并以适当的方式检查学生完成任务情况。
4.教师在布置作业或课外学习任务后，应及时检查、批改。
5.作业成绩记入教学日志，并成为学生平时成绩的一部分。
三、课堂教学管理
（一）教师
1.教师要执行教学计划，教学进度与教师制定的教学日历吻合。
2.严格按照课程表的上课时间、地点授课，不得随意调动。不能随意停课、调课。特殊情况下需要调串课，须提前一天向专业（课程）主任请假，经专业（课程）主任同意后到办公室主管教学主任处填写调串课单。
3.上课时，教师要携带必备的教学文件，如教案、教材、教学日历、教学日志等。
4.遵守课堂教学纪律，不迟到，不早退，不误课，提前做上课的准备工作。实验课(多媒体教室)必须提前5分钟做好全部准备工作，负责实验室的教辅人员要协助授课教师做好各项准备工作。
5. 教师不得做与教学无关的事情。严禁在上课过程中接待客人，进入课堂时，必须关闭任何通讯器材。
6.不得以教学改革、借阅资料、进行讨论等任何名义，放弃教学组织和课堂教学活动，把课堂教学时间变成自习或自由活动时间。若确属进行教学改革，探索新的教学方式，须事先报告，得到学院批准后方可实施，实施有详细记录和报告并存档。
7.在教学过程中，教师不能讲与教学内容无关的内容。分析问题时，可以广征博引，但不允许借题发挥，更不允许散布与党，政府，学校和学院的方针政策相抵触的观点。
（二）学生
l.教师要掌握学生的出勤情况，每次课都要有学生出、缺席情况的详细记录。缺课达三分之一者不能参加期末考试，需重修后，通过考试给出成绩。任课教师须每周对所任课班的学生出勤情况进行统计，并上报到学院办公室，由学院办公室与学院有关人员共同处理。
2.要严肃课堂纪律，决不允许学生随意进出课堂。对在课堂上做与课堂教学无关活动的学生，如，说话，睡觉等，要及时予以批评教育。对情节严重者，要将其情况提供给学院办公室及学生管理工作人员。
3.密切注意了解学生的思想动态，及时向有关部门和人员通报学生的各方面的情况，配合学生管理部门或工作人员做好学生的思想工作。对课堂不认真听讲、学习态度不端正的学生，在进行批评教育的同时，注重调动其学习积极性。