劳动教育课程是开展劳动教育的重要载体，也是当前高校劳动教育工作推进实施的重点、难点。目前不少高校已在独立开设劳动教育必修课上进行了广泛探索，但在课程内容和形式上依然存在诸多困惑。为促进交流，汇聚共识，教育部劳动教育与劳动实践课程虚拟教研室在中国高等教育学会劳动教育专业委员会指导下，推出了“同备一堂高校劳动教育课”系列跨校集体教研活动，并于11月10日晚成功举办首次教研活动。

   首次跨校教研活动由中国劳动关系学院劳动教育学院（劳动教育研究院）副院长、中国高等教育学会劳动教育专业委员会副秘书长曲霞主讲马克思主义劳动观教育专题教学设计，中国劳动关系学院劳动教育学院副院长党印主持教研。首次教研活动引发了各高校劳动课教师的广泛关注，300名教师全程参与了当晚的线上教研学习，会后，劳动教育专委会还向部分受教研室人数限制无法参加线上教研的高校推送了会议录制回放。

   曲霞副院长分享了中国劳动关系学院《劳动教育通论》课程中马克思主义劳动观一章的教学设计、教学内容和教学感悟。她指出，高校劳动教育必修课中的马克思主义劳动观教学应该不同于马克思主义基本原理中的劳动价值论教学，其教学目标应该定位为让新时代大学生深刻理解并认同在物质生活日益丰裕的今天、在人工智能迅猛发展的今天，我们为什么还要劳动，为什么还要尊重劳动、崇尚劳动。为此，中国劳动关系学院在设计马克思主义劳动观教学章节时，特别强调讲明白在马克思主义哲学中劳动所具有的人与自然、人与自身、人与社会的本源统一性，讲明白劳动在马克思唯物史观中的“锁钥”地位，讲明白历代党和国家领导人将马克思劳动人本思想与中国革命建设相结合的历史进程，讲明白马克思主义劳动观在今天的社会发展和经济建设中依然具有的强大生命力。讲解结束后，参会教师就本校劳动教育课程教学内容、学时分布、理论教学与实践教学的结合等问题进行了进一步交流，为各高校完善马克思主义劳动观专题教学提供了启发。

“同备一堂高校劳动教育课”作为虚拟教研室推出的系列教研活动，拟按“每周一课”的进度，邀请各高校劳动教育课主讲教师围绕马克思主义劳动观、三种精神（劳模精神、劳动精神、工匠精神）、劳动心理、劳动法律、社会保障、劳动关系、劳动安全、创造性劳动等主题，分享本校的相关教学内容、教学设计、配套实践、考核评价，以及在教学中遇到的困惑和难点。分享结束后，各参与高校教师可补充分享本校的基本做法和成功经验、提出优化建议，达到相互借鉴交流、共同改进教学的目的。