学术讲座

主讲人简介：

  佘宇，国务院发展研究中心社会和文化发展研究部一级调研员、研究员，主要研究领域包括教育、儿童发展、社会福利等。著有《我国经济适用住房政策的效果评估与发展前景研究》、《“村官”小政策，人才大战略——大学生村官政策评估研究》、《为了孩子，为了明天——促进学前教育健康发展研究》、《路在何方——促进民办教育健康发展研究》、《民生视角谈教育》、《适宜开端——构建0-3岁婴幼儿早期发展服务体系研究》、《大城同学——特大城市流动儿童义务教育问题研究》、《点亮未来——构建中国幼有所育政策体系研究》、《构建长效机制，促进人才发展——高校毕业生基层人才培养实践与效果评价》、《为了孩子，为了明天（第二部）——扩大学前教育高质量供给的政策研究》、《托举希望——民生视角谈儿童发展与托育服务》等。

内容简介：

  强教必先强师。强师是一项系统工程，首先需要解决好教师身份这个“元问题”。公办中小学教师的身份具有专业性、公共性、职务性和国家性等特点。我国不同历史时期的政策赋予了公办中小学教师国家干部、专业人员等不同的身份，这与当时的经济社会体制总体是相适应的。2018年，我国提出公办中小学教师是国家公职人员的新身份定位，实现了重大政策突破。为了进一步保障政策的有效落实，需要明确对我国公办中小学教师参照公务员管理，确立公办中小学“国家教师”制度，完善公办中小学教师培养和发展的管理制度，强化公办中小学教师自律自强的约束机制建设。此外，考虑到学龄人口规模和结构正在发生总量持续减少、各学段人口相继达峰的快速变化，统筹优化教师管理和资源配置，切实解决基础教育阶段教师结构性、阶段性、区域性短缺问题也尤为关键。

主办部门：教务处、公共管理学院